Éveil (4/5 ans)
Cours où l’enfant expérimente: c’est l’exploration à la découverte du corps par le jeu. Expression de l’enfant, travail sur l’imaginaire. Approche globale, tout le corps de l’enfant est investi. Connaissance des différentes parties du corps. L’accent est mis sur la sensibilité à la mélodie et la musicalité. Utilisation de l’objet (tissus, ballons, cerceaux…) support essentiel qui permet de réaliser des mouvements de façon plus visible, plus concrète. L’objet, c’est l’intermédiaire qui crée un lien entre soi et les autres.
Initiation (6/7 ans)
Phase d’exploration moins importante qu’en éveil. L’accent est mis sur les situations-exercices: séquences courtes où l’on va mettre en place un saut ou un pas qui nous servira à l’enchainement. Ce qui est important en initiation, c’est d’amener une qualité et une intention dans le mouvement. Rythmiquement et musicalement les pas doivent être en place.
